সৃজনশীল ধ্বংস: পরিবর্তনের ছায়ায় টিকে থাকার সংগ্রাম

অর্থনীতি কখনো স্থির থাকে না। সময়ের সাথে সাথে পুরনো পদ্ধতি বিলীন হয়, আর নতুন ধারণা ও প্রযুক্তির আবির্ভাব ঘটে। এই পরিবর্তনের প্রক্রিয়াটি অনেক সময় নিরব, আবার কখনো তা একেবারেই ঝড়ের মতো। অর্থনৈতিক সাহিত্যজগতে একে বলা হয় সৃজনশীল ধ্বংস, যার মাধ্যমে পুরনো ব্যবস্থাকে অকার্যকর করে নতুন ব্যবস্থার জন্য পথ তৈরি হয়। এ ধারণার উৎস অনেক পুরনো হলেও, একে আধুনিক রূপে ব্যাখ্যা করেছেন অস্ট্রিয়ান অর্থনীতিবিদ জোসেফ শুম্পেটার, যিনি ১৯৪২ সালে এটিকে পুঁজিবাদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য বলে আখ্যায়িত করেন। এই প্রক্রিয়ায় মূলত নতুন কিছু গঠনের জন্য পুরনো কিছু বিলুপ্ত হয়। এটা ঠিক যেমন একটি বীজ নতুন গাছ গজানোর আগে পুরনো ডালপালা ঝরিয়ে দেয়। যদিও এই পরিবর্তন দীর্ঘমেয়াদে সমাজ ও অর্থনীতির জন্য ইতিবাচক, স্বল্পমেয়াদে এর শিকার হন বহু মানুষ।

বাংলাদেশেও এই রূপান্তর দিন দিন স্পষ্ট হচ্ছে, বিশেষ করে প্রযুক্তি, কৃষি, শিল্প, শিক্ষা ও পরিবহন খাতে।
শিক্ষাক্ষেত্রের কথাই ধরা যাক। একসময় ঢাকার নীলক্ষেত ছিল বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের প্রধান পাঠ্যপুস্তক সংগ্রহস্থল। নতুন সেমিস্টার শুরু হলে শিক্ষার্থীরা দল বেঁধে নীলক্ষেত থেকে ফটোকপি, গাইড বই বা নোট কিনত। কিন্তু এখন তা দৃশ্যত বদলে গেছে। ইন্টারনেটের সহজলভ্যতা এবং অনলাইন ভিত্তিক শিক্ষা প্ল্যাটফর্ম যেমন ১০ মিনিট স্কুল, শিখো, কিংবা ইউটিউব চ্যানেল—এসবই ধীরে ধীরে প্রচলিত পদ্ধতির ওপর নির্ভরশীলতা কমিয়ে দিয়েছে। ফলাফল? অনেক ছোট প্রকাশনা ও ফটোকপি ব্যবসা এখন আর আগের মতো লাভজনক নয়।

অন্যদিকে কৃষিক্ষেত্রে প্রযুক্তি যে হারে প্রবেশ করছে, তা একদিকে যেমন উৎপাদন বাড়াচ্ছে, তেমনি চ্যালেঞ্জ ছুঁড়ে দিচ্ছে ঐতিহ্যবাহী কৃষিকাজের পদ্ধতির দিকে। আগের দিনে জমি চাষ মানেই ছিল হালের বলদ, কোদাল, আর বহু মানুষের দিনভর শ্রম। এখন গ্রামের অনেকেই পাওয়ার টিলার কিংবা হারভেস্টার ব্যবহার করছেন। ২০২৩ সালে একটি গবেষণায় উঠে এসেছে, দেশের প্রায় ৪০ শতাংশ কৃষিজমি মেশিনের মাধ্যমে আবাদ হয়। এতে সময় ও খরচ কমছে ঠিকই, কিন্তু একই সঙ্গে বহু কৃষিশ্রমিক তাদের কাজ হারাচ্ছেন, যাদের জন্য নতুন ব্যবস্থায় জায়গা নেই।

শিল্প খাতেও পরিবর্তনের ছাপ সুস্পষ্ট। তৈরি পোশাক শিল্পে যেখানে একসময় প্রচুর অদক্ষ শ্রমিকের প্রয়োজন হতো, সেখানে এখন ডিজিটাল সেলাই মেশিন, কাটিং সফটওয়্যার, ও স্বয়ংক্রিয় মান নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থার ব্যবহার শুরু হয়েছে। এই প্রযুক্তি অবশ্যই উৎপাদনশীলতা বাড়িয়েছে, কিন্তু একই সঙ্গে হাজার হাজার শ্রমিককে প্রতিযোগিতার বাইরে ঠেলে দিয়েছে, যারা হয়ত কখনও কম্পিউটার বা প্রযুক্তি প্রশিক্ষণ নেয়নি।

পরিবহন ব্যবস্থাতেও সৃজনশীল ধ্বংসের চিত্র লক্ষ করা যায়। ঢাকায় একসময় বাস, রিকশা কিংবা সিএনজি-ই ছিল প্রধান যাতায়াত মাধ্যম। কিন্তু Uber, Pathao, ও InDrive-এর মতো রাইডশেয়ারিং অ্যাপের কারণে শহরবাসীর যাতায়াত পদ্ধতি বদলে গেছে। এখন মোবাইলে কয়েক ক্লিকেই মানুষ গন্তব্যে পৌঁছে যায়। এই সুবিধা যেমন নতুন চালকদের জন্য উপার্জনের সুযোগ তৈরি করেছে, তেমনি অনেক পুরোনো রিকশাচালক বা সিএনজি চালকের আয় কমে গেছে।

এছাড়াও ছোটখাটো অনেক পেশা ও ব্যবসা সৃজনশীল ধ্বংসের অভিঘাতে আক্রান্ত হয়েছে। যেমন, একসময় বিয়ের অনুষ্ঠানের জন্য দাওয়াতকার্ড ছাপানো ছিল অবিচ্ছেদ্য অংশ। কিন্তু এখন ডিজিটাল আমন্ত্রণপত্র বা হোয়াটসঅ্যাপে “ই-কার্ড” পাঠানোর প্রবণতা এতটাই বেড়েছে যে, প্রিন্টিং প্রেস ব্যবসায়ীরা বাধ্য হচ্ছেন নতুন কিছু ভাবতে। একইভাবে, পাড়ার স্টুডিওগুলো যেখানে ফটো ও ভিডিও তুলে সংসার চালাতো, সেখানে এখন মোবাইল ফোন আর সোশ্যাল মিডিয়ার যুগে তারা আর টিকতে পারছে না।

যদিও এই পরিবর্তন অনেকের জীবনে অস্থিরতা তৈরি করছে, তবে এটাকে পুরোপুরি নেতিবাচক বলা যাবে না। কারণ, এই রূপান্তরের মধ্য দিয়েই নতুন কর্মক্ষেত্র তৈরি হচ্ছে—ডিজিটাল মার্কেটিং, গ্রাফিক ডিজাইন, অ্যাপ ডেভেলপমেন্ট, কনটেন্ট নির্মাণ—এসব আগে কল্পনাও করা যেত না। বাস্তবতা হলো, সমাজ পরিবর্তিত হচ্ছে, আর তার সঙ্গে তাল মেলাতে না পারলে পেছনে পড়তেই হবে। সৃজনশীল ধ্বংস, তাই একদিকে সম্ভাবনা, অন্যদিকে চ্যালেঞ্জ।

1. Schumpeter, J. A. (1942). Capitalism, socialism and democracy. Harper & Brothers.

2. Bangladesh Agricultural Research Council. (2023). Agricultural mechanization report. BARC Publications.

3. Bangladesh Garment Manufacturers and Exporters Association. (2022). Status of technological adaptation in the RMG sector. BGMEA.

4. The Daily Star. (2023, August 14). Ride-sharing apps reshaping city transport. https://www.thedailystar.net/business/news/ride-sharing-apps-reshaping-city-transport-3401821

5. Prothom Alo. (2024, January 9). অনলাইনে শিক্ষার ঢেউয়ে চাপা পড়ছে নীলক্ষেত. https://www.prothomalo.com/education/online-learning-impact-on-nilkhet

6. 10 Minute School. (2024). User growth and digital learning impact report. https://10minuteschool.com/research/impact2024